Desenvolvimento de um aplicativo de ensino acessível e intuitivo sobre tecnologias móveis para a inclusão digital da terceira idade.

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dc.assuntoDesign de interface
dc.assuntoTerceira idade
dc.assuntoTecnologias
dc.assuntoInclusão digital
dc.contributor.advisor1FERNANDEZ, Keila Vasconcelos
dc.contributor.advisor1latteshttp://lattes.cnpq.br/7894947197832673
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0940-5333
dc.contributor.coordenatorProcesso Seletivo da UEPA
dc.creatorPIXUNA, Carlos Eduardo Miranda
dc.creatorROCHA, Lara Hounsell
dc.creator.latteshttp://lattes.cnpq.br/4200499440318718
dc.creator.latteshttp://lattes.cnpq.br/8142365470483847
dc.date.accessioned2025-08-25T16:27:20Z
dc.date.available2025-08-25T16:27:20Z
dc.date.issued2025-02-06
dc.description.abstractWith the contemporary world rapidly becoming more computerized and dependent on technology, knowledge and mastery of it are indispensable for living fully in society. Ensuring that everyone has access to and familiarity with technology refers to digital inclusion, and the elderly are one of the groups that should be covered by this initiative. Therefore, this research aims to develop an interface to instruct the elderly in independent technological usage. Considering the problem and the objective, bibliographical research was carried out, followed by data collection and analysis for the subsequent elaboration of requirements and creation of the product. The result was an in-depth study of the existing theoretical framework on the subject and the prototyping of an educational interface based on the visual and cognitive needs of the target audience. In the end, it was concluded that e-inclusion for the elderly is an issue that should be discussed more and treated with seriousness and truly inclusive approaches, given its undeniable importance for the self-esteem, autonomy and belonging of the elderly to the current digitalized scenario.
dc.description.resumoCom o mundo contemporâneo rapidamente mais informatizado e dependente de tecnologias, o conhecimento e domínio delas revelam-se indispensáveis para viver plenamente em sociedade. Garantir que todas as pessoas tenham acesso e familiaridade com a tecnologia refere-se à inclusão digital, e a terceira idade é um dos grupos que deve ser contemplado por essa iniciativa. Portanto, a presente pesquisa propõe-se a desenvolver uma interface para instruir idosos no manejo tecnológico independente. Considerando-se a problemática e o objetivo, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, seguida de coleta e análise de dados para posterior elaboração de requisitos e criação do produto. Como resultado, houve o aprofundamento do arcabouço teórico existente sobre o tema e a prototipação de uma interface educativa baseada nas necessidades visuais e cognitivas do público-alvo. Ao final, concluiu-se que a infoinclusão da terceira idade é uma questão que deve ser mais discutida e tratada com seriedade e abordagens verdadeiramente inclusivas, em vista de sua incontestável importância para a autoestima, autonomia e pertencimento dos idosos ao cenário digitalizado vigente.
dc.description.sponsorshipUniversidade do Estado do Pará
dc.identifier.citationPIXUNA, Carlos Eduardo Miranda; ROCHA, Lara Hounsell. Desenvolvimento de um aplicativo de ensino acessível e intuitivo sobre tecnologias móveis para a inclusão digital da terceira idade. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Design) – Universidade do Estado do Pará, Belém, 2025.
dc.identifier.urihttps://bibliotecadigitaldetcc.uepa.br/handle/riuepa/602
dc.language.isoLíngua Portuguesa
dc.rightsAberto
dc.subjectInterface design
dc.subjectSenior
dc.subjectTechnologies
dc.subjectDigital inclusion
dc.titleDesenvolvimento de um aplicativo de ensino acessível e intuitivo sobre tecnologias móveis para a inclusão digital da terceira idade.
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso (TCC)

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